拉斯维加斯手机娱乐网站 高等教育教学成果奖旨在表彰取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量。

为宣传科技工作者积极进取的工作精神，聚焦获奖团队背后的故事，学会近日对荣获2022年度CSIG高等教育教学成果奖二等奖“面向产业实践与创新能力培养的数字图像处理教学改革探索”的项目团队进行了专访，以对话的形式，为读者们提供一次了解他们的机会。

下面就跟着我们的脚步，走近今天的受访者—上海交通大学翟广涛教授！

问题一：感谢您接受CSIG专访，请先简单介绍一下您的教育教学经历：

我2012年至今一直在上海交通大学电子工程系从事《数字图像处理》课程的教学。这10年来，正式数字图像处理技术及其应用发展迅猛的时期，其课程教学内容也需要与时俱进。我们教学团队在数字图像处理课程教学改革方面做了很多探索，相关经验总结形成了本教学成果。

问题二：获奖成果介绍：

近年来传统数字图像处理教学所教授的基础理论知识和学科发展及产业实际需求逐渐产生了巨大的鸿沟，难以满足创新型人才培养的迫切需要。本项目教学团队承担的数字图像处理课程，打破课程藩篱，“整合、集成、优化、贯通”了图像处理、人工智能、计算机视觉、视觉生理及心理学等领域的理论知识，培养学生研究、探索及创新精神，形成“价值引领+能力培养+知识探究”螺旋式全贯通的人才培养体系。

问题三：将成果应用到具体的教学实践是怎样开展的呢？

秉承“价值引领+能力培养+前沿探究”的教学理念，本教学团队积极探索和实践数字图像处理教学的新模式：一是通过以“问题为中心”的引导思路，通过跨学科融合交叉，解决了学生知识结构单一、综合实践欠缺、应对系统问题能力较差的问题；二是通过企业实训项目，填补了传统教材偏重知识训练，解决了教学与产业应用所需要的复合型创新能力之间鸿沟问题；三是通过鼓励探索图像处理技术和新兴学科、前沿学科的互动交流，解决了学生对图像处理领域前沿探索研究兴趣不足的问题。

问题四：有什么经验可以分享给广大的教学工作者呢？

本教学团队在数字图像处理教学中积攒了一些小的经验，供广大教学工作者参考：授课内容可以不局限于课本教学知识，而是将领域内前沿知识，以及不同学科的交叉知识通过邀请国际知名大学教授开展系列讲座等方式进行传授；将课程的人才培养目标与产业需求紧密贴合，加强人才培养机制方面的校企合作，形成长效机制；在课程中让学生任选感兴趣的研究方向，指导学生参与国际前沿研究项目和科学竞赛指导，让他们自主了解领域内最新的研究成果，锻炼学生的科研能力和实践能力。

问题五：您的获奖感言：

很荣幸能获得拉斯维加斯手机娱乐网站 高等教育教学成果奖二等奖，感谢学会及同行对本项目的认可与肯定，我们将以此次获奖为契机，进一步推进我们的数字图像处理教学改革工作，为社会培养更多专业型人才。