为响应教育部关于人工智能教育的推广，促进新兴信息技术与基础教育的融合，4月23日下午，聊城市幼儿师范学校的全体老师在学校礼堂现场聆听山东师范大学、教育部基础教育教学指导专业委员会-技术（信息技术、通用技术）教学指导专委会及中国图像图形学学会数字媒体取证与安全专委会专家孙建德教授“元宇宙、人工智能与教育融合的思考”的科普讲座。孙老师为老师们介绍了人工智能和元宇宙与教育结合的政策、现状及发展趋势，分享了人工智能与教育、元宇宙与教育融合的机遇与挑战，与老师们进行了一场信息技术如何助力教育的讨论和思考。

图 1 活动现场

孙老师从人工智能在教育中的应用入手，结合人工智能教育的相关规划政策，介绍了人工智能教育在高等教育、职业教育、基础教育、幼儿教育等开展的现状；然后，通过对比MOOC、虚拟现实与元宇宙的区别，逐步介绍了元宇宙在教育方面应用的现状和潜力；最后，和老师们共同交流了如何抓住机遇提前准备，以及如何理性看待人工智能、元宇宙与教育的融合，避免流于概念炒作。

图 2 孙建德教授作科普报告

孙老师分别从人工智能助力在线教育的场景应用、教育元宇宙引发的教育变革，引出了信息时代下对于教育观念更新的探讨。探讨从教育的本质、教育的限度、信息技术的合理使用、信息茧房等方面逐步展开，最终得出来新时代下，教育对教师提出的新要求。最后，以苏轼的“题西林壁”结尾，提议老师们从更多的角度、从教育内外来全方面对人工智能、元宇宙与教育的融合进行讨论和思考，使教育在新技术的加持下真正提质增效。

图 3 与会同学认真听讲

此次讲座，孙老师给聊城市幼儿师范学校的介绍了人工智能、元宇宙及与教育的融合，为聊城市幼儿师范学校在转型升级的关键节点加速推动教育数字化转型和融合创新，加快推广智慧校园、沉浸资源的开发利用，大力提升师生信息素养，以适应教育元宇宙带来的教学变革提供了参考。